Dlaczego warto czytać bajki i baśnie?
Rola tekstu literackiego w kształtowaniu postaw i wartości.
Praca z zespołem uczniowskim – lekcje z bajką terapeutyczną.
Prezentacja ćwiczeń angażujących umysł i emocje (przykłady bajek).
Wychowawcza rola tekstów literackich.
Koncepcja pracy z utworem poetyckim.

Nabycie przez Uczestników szkolenia aktualnej wiedzy na temat autyzmu i zespołu.
Aspergera u dzieci, zrozumienie trudnych zachowań uczniów,  poznanie techniki pracy z nimi, a także praktyczne wskazówki,
nabycie umiejętności posługiwania się specjalnymi metodami i formami pracy podczas prowadzenia zajęć z dziećmi z ZA i Autyzmem.
Otworzenie się na nowe prądy edukacyjne, dostosowane do ich potrzeb.

Warsztaty.
Przykładowe scenariusze zajęć, które można wprost przenieść na zajęcia z dziećmi.
Praktyczne wykonanie zadań.

Uczenie poprzez zabawę.
Pomysły na ciekawe zajęcia.
Propozycja dla form: grupowej i indywydialnej.
Dobór/dostosowanie gier do celów dydaktycznych.

1. Dziecięcy sposób postrzegania własnego „JA” oraz rozumienie pojęcia związku – pojęcie przyjaźni, sposób spostrzegania innych, zależność między procesami poznawczymi a zachowaniami społecznymi.
2. Związki z rodzicami – komunikacja z dzieckiem, stawianie granic, konsekwencja, role dziecka. Techniki rozmów z dzieckiem motywujących do zmiany.
3. Związki z rówieśnikami – zachowania agresywne, przyjaźnie, popularność i odrzucenie. Techniki radzenie sobie z trudnymi emocjami.
4. Budowanie poczucia własnej wartości – samoocena, poczucie wsparcia, motywacja do dokonywania zmian, postawy dorosłych a budowanie poczucia wartości. Techniki komunikacyjne budujące poczucie wartości u dziecka.
5. Podczas zajęć będzie możliwość przeanalizowania zachowania dziecka w celu dostosowania strategii pomocowej dla dorosłych- czyli co należy zrobić, gdy…..

Zastosowanie dialogu skoncentrowanego na rozwiązaniach pozwala na skuteczniejsze reagowanie w sytuacji kryzysowej, konfliktu w relacjach z uczniami i rodzicami.
Program szkolenia:
- Podstawowe założenia dialogu opartego na rozwiązaniach.
- Emocje i przyczynowość cyrkulacyjna.
- Typy relacji: goszczenia, narzekania, współpracy.
- Model rozmowy w dialogu skoncentrowanym na rozwiązaniach.

Objawy zaburzeń integracji sensorycznej Skuteczne metody pracy z dzieckiem (nauka i zabawa).
Praktyczne zastosowanie ćwiczeń usprawniających koordynację motoryki ciała i umysłu.
Przedstawienie praktycznych zabaw i ćwiczeń plastyczno – muzyczno – ruchowych.

80 zł

Zjawisko depresji u dzieci i młodzieży
- jakie są symptomy?
- jak reagować, pomagać?
- gdzie szukać wsparcia?

50 zł

Praktyczne zapoznanie się z metodą – metoda aktywnego słuchania muzyki jako forma integracji różnych form aktywności: słuchania, grania, tańczenia i śpiewania z elementami pantomimy, dramy i różnych form plastycznych.
Zabawy ruchowe z kartkami, folią, piłeczkami.
Interpretacja muzyki środkami pozamuzycznymi, fabularyzowanie muzyki połączone z prostymi ruchami rytmicznymi.
Tworzenie układów ruchowych z wykorzystaniem muzyki klasycznej.
Proste formy taneczne – improwizacje ruchowe.